4. 教研

(1) 依据现代教育理论，结合工作实际，开展多种形式的教育教学和学校管理的研究活动。在本校、本县市的学科教改教研活动中起骨干作用，是市县教研工作带头人。

(2) 在教育教学改革中，勇于创新，或在教学法研究、教材建设中成绩卓著。

(3) 近10年独立撰写的经验总结、科研报告和学术著作等在省以上报刊发表或在出版社正式出版至少3篇(部)(教学研究管理研究两方面至少各有1部)，经鉴定有较高质量(从独立见解、研究深度、文字水平、推广价值四个方面综合衡量)；或总结的教育教学经验和教学方法在本地区得到推广，对教育教学改革起到了积极推动作用。

5. 管理

(1) 坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，模范执行教育法律、法规和有关政策，按教育规律办学，认真贯彻国家制定的指导性课程方案，不任意增减课时。

(2) 办学思想端正，自觉抵制片面追求升学率的影响，切实减轻学生过重课业负担，重视全体学生的全面发展，培养学生的个性特长，成绩卓著，在本地区起示范作用。

(3) 具有履行校长岗位职责所必需的政策法规观念和教育科学理论基础，掌握教育管理和学校管理的基本规律和方法，更新教育观念，不断深化学校管理改革；工作有计划，有检查，有总结；学校常规管理制度完善，机构健全，管理有成功经验，并在市(州)以上得以推介。

(4) 坚持德育首位，把思想品德教育贯穿于学校工作的各个环节；认真实施德育纲要，所在学校德育机构健全，管理措施得力，成效显著。

(5) 坚持教学为中心，深入教学第一线，经常听课、评课，指导各项教育教学活动；加强教学常规管理，教学秩序良好，校风正、学风好；大力推动教育教学改革，教学质量稳步提高。

(6) 充分依靠广大教职工办学，实行民主管理；注重教职工队伍建设，从政治上、工作上、生活上全面关心全体教职工；在培养提高教师队伍素质和实际工作能力方面，计划落实，措施得力，效果明显，建设了一支素质较高、结构合理、相对稳定的教师队伍；所在学校领导班子团结、务实，群众反映好。

(7) 在校园环境的改造、绿化、美化、净化等方面取得较显著的成绩，所在学校办学条件、教学设施有较大的改善。

(8) 坚持勤俭办学，努力提高办学效益，科学管理校产和财务，积极开展勤工俭学，成绩突出。

6. 学历与资历

(1) 具备相应的合格学历。

(2) 从事中小学教育教学工作15年以上(含15年)，其中任教时间不少于8年，但任中小学校长时间不少于5年。

(3) 具有相应系列高级职务，且任职5年以上(含5年)。

(4) 业绩特别突出的评选对象，可不受学历、资历限制，破格入选。

(三)教研人员

1. 思想政治表现与师德

(1) 认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。树立共产主义世界观、人生观、价值观。

(2) 忠诚党的教育事业，全面贯彻教育方针，认真教书育人，自觉实施素质教育，教研工作方向正确，卓有成效地为教学第一线服务。

(3) 热爱校长本职工作，勤努力，勇挑重但，开拓进取，具有敬业精神和奉献精神。经常深入学校听课、评课、辅导、调查研究，开展教研活动。

(4) 坚持原则，作风正派，不谋私利，团结同志。严格按教育规律办事，自觉抵制片面追求升学率影响，不滥编、滥印、滥发复习资料及模拟试题，为减轻学生过重的课业负担起到了积极促进作用。

(5) 模范遵守社会公德，抵制各种歪风邪气。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严于律己，以身作则，品德言行堪称楷模，在教师中享有威望。

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